Способность чувствовать красивое вокруг (в жизни, в природе, в искусстве) в значительной степени зависит от эмоциональных переживаний, которые заложены в детстве.
Основой для формирования эмоциональной чувствительности служат различные виды искусства: литература, кино, театр, живопись. Поэтому важным является проигрывание ребенком различных ролевых ситуаций, оценки поступков других людей и своих собственных, знакомство с различными жанрами искусства различной тематики.
Важным средством воспитания детей и формирования у них целостных представлений о мире является игра. Общеизвестно, что игра является видом деятельности, который любит подавляющее большинство детей , поскольку играть приятно и легко, каждый из участников переживает приятные эмоции от самого процесса игры и одновременно развивается и тренируется в каком-то виде деятельности. Игра дает возможность привлечь ребенка к миру культуры и научить разнообразным жизненным умениям, осуществлять мягкую коррекцию ценностей ребенка (а следовательно, его поведение в реальной жизни), помогать ребенку в решении его реальных повседневных жизненных проблем, формировать общительные и человечные взаимоотношения между однолетками, подарить ребенку приятные моменты для проживания радости, удовольствия, счастья в жизни.
Игры – это практические задания, которые должны добираться таким образом, чтобы создать возможность для каждого ребенка увидеть один и тот же объект под разными ракурсами: различных функций объекта; личностной значимости объекта для каждого ребенка; восприятие объекта через художественно-эстетические образы и т.п. Не стоит забывать, что в наше время появились компьютерные игры mult-games.com.ua/igri-gybka-bob, задачей которых является также развитие ребёнка.
Основная задача родителей — создание подходящей атмосферы в доме как необходимого условия проведения игры . Понятно, что для выполнения этой задачи нужно уместно выбрать соответствующую манеру общения (голос, мимика, жесты, и т.д.), а также использовать специальные приемы для разогрева ребенка. Это приветливое обращение к малышу; проявление заботы об удобстве пребывания ребенка; индивидуальные вопросы к ребенку и т.п. Вовлечение в игру и объяснение условий игры проходит одновременно, а потом малыша сразу следует задействовать к выполнению определенной задачи.
Кроме того, любая элементы игры содержат и другие виды деятельности, что дает возможность для ребенка получения нового опыта, а значит, ее вхождение в мир ребенка делает его более подготовленным.
По сравнению с другими формами взаимодействия взрослого и ребенка игра имеет значительные преимущества и для свободного проявления собственного «Я» ребенка, поскольку предполагает незначительное количество правил, которые нетрудно выполнять, а все остальное — свобода, творчество, неповторимость, непохожесть на других. В игре нет лучших и худших, правильных и неправильных — здесь просто происходит общение равных между собой детей и взрослого.
(No Ratings Yet)
Загрузка...
